Дополнительный учебный материал

1. Сборник песен для исходной школы «Game Songs». - Обнинск: Титул,2006.

2. Рогова Н.В. и др. Испытания. Контрольные работы по британскому языку. – Спб: КАРО,2001.

3. Super Songs. Songs for Very Yong Learners. - Oxford University Press. 2003.

4. Логинова Л.И. Как посодействовать ребенку заговорить по-английски. Книжка для учителей/ Л.И. Логинова.- М.: Владос, 2004.

5. Британский язык детям Дополнительный учебный материал// http: www. bilingual.ru.

Направленное на определенную тематику ПЛАНИРОВАНИЕ. 2 КЛАСС (68 ч)

Содержание Заглавие модуля Черта учебной деятельности учащихся
Знакомство (с одноклассниками, учителем: имя, возраст). Приветствие, прощание(с внедрением обычных фраз британского речевого этикета). (10 ч) Я и моя семья: члены семьи, их имена, наружность. (6 ч) Покупки в магазине: одежка Дополнительный учебный материал, обувь, главные продукты питания. Возлюбленная пища. (8 ч) Семейные празднички: денек рождения. (2 ч) My letters! (6 ч); Hello! (2 ч)(Starter Module); My Birthday! (1 ч)(Module 2); Let’s go! (1 ч). My Family! (2 ч)(Starter Module); She’s got blue eyes! Teddy’s Wonderful! (4 ч)(Module 4); My Holidays! (2 ч)(Module 5); Yummy Chocolate Дополнительный учебный материал! My favourite food! (6 ч)(Module 2); Food Favourites! Typical Russian Food (Module 2); My Birthday! (2 ч)(Module 2). 􀁹 Ведут этикетный диалог в ситуации бытового общения (приветствуют, прощаются, выяснят, как дела, знакомятся, расспрашивают о возрасте). 􀁹 Воспроизводят назубок тексты рифмовок, песен. 􀁹 Воспроизводят графически и каллиграфически корректно все буковкы британского алфавита и главные буквосочетания (полупечатным шрифтом). 􀁹 Различают Дополнительный учебный материал на слух и правильно произносят все звуки британского языка. 􀁹 Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. 􀁹 Употребляют глагол-связку to be в утвердительных и вопросительных предложениях в Present Simple, личные местоимения в именительном и объектном падежах (I, me, you), притяжательные местоимения my и your, вопросительные Дополнительный учебный материал слова (what, how, how (old), указательное местоимение this, соединительный альянс and. 􀁹 Ведут диалог-расспрос (о возлюбленной еде) и диалог-побуждение к действию (докладывают о погоде и рекомендуют, что необходимо надеть). 􀁹 Пользуются основными коммуникативными типами речи (описанием, сообщением, рассказом) – представляют членов собственной семьи, обрисовывают (предмет, картину, наружность); говорят (о для Дополнительный учебный материал себя, членах собственной семьи и возлюбленной еде, о том, что носят в разную погоду). 􀁹 Оперируют активной лексикой в процессе общения. 􀁹 Воспроизводят назубок тексты рифмовок, песен. 􀁹 Понимают на слух речь учителя, одноклассников и маленькие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: короткие диалоги, рифмовки, песни. 􀁹 Вербально либо Дополнительный учебный материал невербально реагируют на услышанное. 􀁹 Выразительно читают вслух маленькие тексты, построенные на изученном языковом материале. 􀁹 Пишут с опорой на эталон маленький рассказ о для себя, возлюбленной еде и поздравление с днём рождения. 􀁹 Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. 􀁹 Соблюдают нормы произношения звуков британского языка в чтении вслух Дополнительный учебный материал и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей. 􀁹 Употребляют Present Continuous в структурах I’m/he is wearing…, глагол like в Present Simple в утвердительных и отрицательных предложениях, побудительные предложения в утвердительной форме, вспомогательный глагол to do, существительные в единственном и множественном Дополнительный учебный материал числе, образованные по правилу, личные местоимения в именительном падеже it, they, притяжательные местоимения her, his, числительные (количественные от 1 до 10).
Мир моих увлечений. Игрушки. (8 ч) Выходной денек (в цирке, кукольном театре), каникулы. (6 ч) My Toys! (5 ч)(Module 4); Teddy Bear Shops. Old Russian Toys (Module 4); I Can Jump! (3 ч)(Module 3); At Дополнительный учебный материал the Circus! (2 ч)(Module 3); My Holidays! (2 ч)(Module 5); Showtime! (2 ч); Holidays in Russia (Module 5). Ведут диалог-расспрос (о том, где находятся игрушки, что могут делать одноклассники) и диалог-побуждение к действию (обмениваются репликами о том, как смотрятся и что могут делать). 􀁹 Говорят (о для себя, о том, что могут делать, о Дополнительный учебный материал собственных игрушках). 􀁹 Оперируют активной лексикой в процессе общения. 􀁹 Воспроизводят назубок тексты рифмовок, песен. 􀁹 Понимают на слух речь учителя, одноклассников и маленькие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: короткие диалоги, рифмовки, песни. 􀁹 Выразительно читают вслух маленькие тексты, построенные на изученном языковом материале. 􀁹 Пишут с Дополнительный учебный материал опорой на эталон маленькой рассказ о для себя, собственных игрушках, о том, что они могут делать. 􀁹 Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. 􀁹 Соблюдают нормы произношения звуков британского языка в чтении вслух и устной речи и верно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей Дополнительный учебный материал. 􀁹 Употребляют глагол have got в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в Present Simple, неопределённую форму глагола, модальный глагол can, личное местоимение we в именительном, объектном и притяжательных падежах (our, us), предлоги on, in, under, at, for, with, of, наречие степени very
Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, нрав, что Дополнительный учебный материал умеет делать. (4 ч) My Animals! (4 ч)(Module 3); Pets in Russia (Module 3). 􀁹 Молвят о том, что могут делать животные. 􀁹 Оперируют активной лексикой в процессе общения. 􀁹 Воспроизводят назубок текст песни. 􀁹 Понимают на слух речь учителя, одноклассников и маленькие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: короткие диалоги, рифмовки Дополнительный учебный материал, песни. 􀁹 Выразительно читают вслух маленькие тексты, построенные на изученном языковом материале. 􀁹 Употребляют модальный глагол can. 􀁹 Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. 􀁹 Соблюдают нормы произношения звуков британского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.
Мир вокруг Дополнительный учебный материал меня.Мой дом/квартира/комната: наименования комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. (9 ч) Времена года. Погода. (5 ч) My Home! (9 ч)(Module 1); Gardens in the UK. Gardens in Russia (Module 1); It’s windy! Magic Island! (5 ч) (Module 5). 􀁹 Ведут диалог-расспрос о предметах мебели в доме, погоде; о том, где Дополнительный учебный материал находятся члены семьи. 􀁹 Говорят о своём доме, погоде. 􀁹 Оперируют активной лексикой в процессе общения. 􀁹 Воспроизводят назубок тексты рифмовок, песен. 􀁹 Понимают на слух речь учителя, одноклассников и маленькие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: короткие диалоги, рифмовки, песни. 􀁹 Вербально либо невербально реагируют на услышанное. 􀁹 Выразительно читают вслух маленькие Дополнительный учебный материал тексты, построенные на изученном языковом материале. 􀁹 Пишут с опорой на эталон маленький рассказ о для себя и своём доме. 􀁹 Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. 􀁹 Соблюдают нормы произношения звуков британского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико Дополнительный учебный материал-интонационных особенностей. 􀁹 Употребляют глагол-связку to be в отрицательных и вопросительных предложениях в Present Simple, Present Continuous в структуре It’s raining, безличные предложения в реальном времени (It’s hot), личные местоимения в именительном и объектном падежах (I, she, he, me, you), существительные в единственном и множественном Дополнительный учебный материал числе, образованные по правилу, вопросительное местоимение where, предлоги on, in.
Страна/страны изучаемого языка и родная страна(общие сведения: заглавие UK/ Russia, домашние животные и их пользующиеся популярностью имена, блюда государственной кухни, игрушки. (5 ч) Маленькие произведения детского фольклора на изучаемом зарубежном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки). Некие формы речевого и неречевого Дополнительный учебный материал этикета государств изучаемого языка в ряде ситуаций общения (во время совместной игры). (5 ч) Gardens in the UK. Gardens in Russia (1 ч)(Module 1); Food Favourites! (UK). Typical Russian Food (1 ч)(Module 2); Crazy about Animals! (UK). Pets in Russia (1 ч)(Module 3); Teddy Bear Shops (UK). Old Russian Toys (1 ч Дополнительный учебный материал)( Module 4); Beautiful Cornwall (UK). Holidays in Russia (1 ч)(Module 5); • Обрисовывают картину, говорят (о своём питомце). • Оперируют активной лексикой в процессе общения. • Воспроизводят назубок маленькие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения. • Понимают на слух речь учителя, выказывания одноклассников. 􀁹 Выразительно читают вслух маленькие тексты, построенные на изученном языковом материале. • Вчеркивают недостающие буковкы Дополнительный учебный материал, верно списывают слова и предложения, пишут мини-проекты, записку-приглашение. • Читают предложения с правильным фразовым и логическим ударением. • Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. • Соблюдают нормы произношения звуков британского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения исходя из убеждений их ритмико-интонационных особенностей Дополнительный учебный материал. • Пользуются англо-русским словарём с применением познания алфавита


dopolnitelnie-platezhi-po-kreditu.html
dopolnitelnie-pokazateli.html
dopolnitelnie-poverhnosti.html